Przydatne informacje

TERAPIA PSYCHOMOTORYCZNA WG PROCUS I BLOCK
jest zasadniczo przeznaczona dla
DZIECI Z DYSHARMONIˇ ROZWOJOWˇ

CO TO JEST DYSHARMONIA ROZWOJOWA?

Są to zaburzenia funkcjonowania, których podłożem jest minimalne zaburzenie czynności mózgu, spowodowana nieprawidłowością w dojrzewaniu mózgowych struktur integracyjnych (między innymi odpowiadających za funkcję somatognozji, mowy i zachowania) albo/i mikrouszkodzeniem mózgu.

"Pojęcie minimalnego zaburzenia czynności mózgu (minimal brain disfunction  MBD) dotyczy niewielkich zaburzeń funkcjonowania dziecka w środowisku. Ich Ľródłem są prawdopodobnie dyskretne uszkodzenia strukturalne lub raczej dysfunkcje w obrębie ośrodkowego układu nerwowego, często trudne do stwierdzenia w rutynowym badaniu podmiotowym oraz w badaniach obrazowych OUN. Objawy kliniczne mogą być określone jako łagodne objawy neuropsychologiczne . W równym stopniu, jak od rodzaju dysfunkcji, zależą one od wieku dziecka, to znaczy  od procesu dojrzewania mózgu. WyraĽne objawy pojawiają się między drugim a siódmym rokiem życia.
Ten zespół jest zaliczany do patologii funkcji integracyjnych  mózgu.

Najczęściej dzieci  z minimalnym zaburzeniem czynności mózgu mieszczą się w normie intelektualnej, a mimo to funkcjonują anormalnie (...)."
Sposobem  zaradzenia negatywnym skutkom tych zaburzeń w życiu dziecka jest dobra diagnoza i prawidłowa terapia w odpowiednim momencie życia dziecka.

Konsekwencją braku diagnozy i odpowiedniego leczenia są między innymi trudności wieku szkolnego. Dziecko ma trudności z przystosowaniem się do życia w rodzinie, w szkole i w społeczeństwie. Zaburzenia zachowania mogą prowadzić z wiekiem do nerwic i zaburzeń osobowości (...).

JAKA JEST SKALA PROBLEMU?

Problem minimalnych zaburzeń czynności mózgu jest znaczący z punktu widzenia społecznego. Według Dyspraxia Foundation z 1998 r. to schorzenie definiowane jest jako uszkodzenia i niedojrzałość organizacji ruchu z problemami sprzężonymi mowy, percepcji i myśli . W opracowaniu tym stwierdzono, że problem dotyczy ok.10% populacji i oceniono, że w każdej klasie jest co najmniej jedno dziecko, które wymaga pomocy.

DO KOGO ?

NA KONSULTACJĘ I BADANIE W KIERUNKU DYSHARMONII ROZWOJOWEJ: